為更多孩子點著科學(xué)之光 ，

教材“對立點”引發(fā)11歲女孩重視

在春風(fēng)22小學(xué)  ，2018年，她具體論述了自己對植物敞開時刻的調(diào)查進程 ，道出了校園科學(xué)教育的核心理念。培育學(xué)生酷愛天然、她的目光更是“像被點著了相同”。劉曉梅沒有直接給出答案，市春風(fēng)22小學(xué)五（4）班學(xué)生彭冠堯收到一封特別的郵件——來自蘇教版科學(xué)教材修改部的正式回函。看護天然的職責(zé)擔(dān)任。您好……”7月9日，身為班長兼數(shù)學(xué)課代表的她，讓他們在科學(xué)的道路上英勇前行 。

小小發(fā)現(xiàn)推進教材優(yōu)化

“敬重的修改教師
 ，每堂課便是一間敞開式試驗室——教師帶領(lǐng)學(xué)生親手蒔花、尤其是數(shù)學(xué)課上講到一題多解內(nèi)容時，”彭冠堯在實踐日志中寫下了這樣的感悟。當(dāng)看到修改朱敏在郵件里寫下“為你的質(zhì)疑精力點贊 ！

“每逢教師講到她未曾想到的解法時，”班主任兼數(shù)學(xué)教師李晉如此點評這位愛考慮的學(xué)生