讓孩子真實成為教育的主體 。引導幼兒自主解決問題；她堅持“無為之為”的教育理念，在與孩子共同生活及相等對話中滋補兒童心靈；她堅持“專業勇于探”
，孩子們逐步成為了主導者
，

李潔 ，在這過程中，在遵從兒童開展實質和規則的一同