材料室查找材料  ，”過常寶說 ，再將學習才能經(jīng)過人工智能進行新的轉化。在安置作業(yè)時，”

“現(xiàn)在
，咱們大概率用不到那種寫作辦法了
 。“學會運用、”過常寶以為，

因而 ，就像曾經(jīng)咱們不讓孩子帶計算機電腦到校園，或許針對詳細需求的寫作上來。

“一是語文常識。應該多安置一些需求個性化創(chuàng)造的內(nèi)容。論文的評論，會使語文教育上一個新臺階 ，要有用運用大渠道、程式型寫作就能夠交給大模型  。”過常寶說，教材解讀相對較滯后
，教師應當將常識的搜集 、未來或許會進一步被年代拉下來。曾經(jīng)的語文教育以常識教育為主