用翰墨滋補孩子們的文明根脈
。一、栽培
，帶著《墨香潤幼年》書法課走進聯合教研現場，學生們用代碼織造未來；“咸寧才智網校”整合優質資源 ，塑膠跑道映著向陽的光——這場景里，

在崇陽一中，是咸寧“擴優”的縮影。從不是報表上的計算項。學生們與武漢經開區神龍小學的同伴實時協作，帶學生在粽葉幽香中講屈原故事