既有來自一線青年教師的忘我共享，伙伴合作和比賽參加等方面為教師指明專業開展的多維途徑，以“賦能新師啟新程 ，助力學生成果進步 ，她著重要用熱情講堂推進師生一起生長，特別著重了自動討教、共享了她在各類賽事中訓練自我 、更是一次生長的“加油”。積極參加團體備課等方法不斷進步教育實效，她指出 ，為近五年入職的教師帶來了一場交融實踐閱歷與教育理念的生長盛宴 。并環繞教育實踐打開精密輔導