學(xué)生走進(jìn)濕地公園展開觀鳥活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生在“茸毛搜集與猜測(cè)”中開始感知生物多樣性；高年級(jí)學(xué)生則參加“仿生規(guī)劃應(yīng)戰(zhàn)” ，有用提高了學(xué)生的協(xié)調(diào)性 
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德育為先 親天然滋補(bǔ)仁愛(ài)之心

在“護(hù)鳥有責(zé)·仁愛(ài)之心”德育實(shí)踐板塊中