”該名學(xué)生忽然心情失控，是教師對學(xué)生擔(dān)任。兩邊談不攏，一同還要看教師受損傷的嚴(yán)峻程度等。期望當(dāng)?shù)匦@也好 ，真的是一件功德嗎？

教師被打理應(yīng)有一個(gè)說法，校園豈能當(dāng)冷酷的第三方？

固然，還要著重當(dāng)事兩邊面臨面談才行 ，沒想到學(xué)生如此暴力，莫非對教師的合法權(quán)益無視到這種程度了嗎
？究竟 ，作為校園領(lǐng)導(dǎo)者，該擔(dān)任人標(biāo)明并不清楚詳細(xì)是什么原因引起的 ，就這樣拖著