在金雞湖畔和灌河兩岸靜靜流動(dòng)。鼓勵(lì)著他們負(fù)笈前行 ，當(dāng)面共享給這位跨過十年的芳華摯友。在教育扶貧的雄壯畫卷中 ，時(shí)任省委駐灌南縣幫扶工作隊(duì)隊(duì)員、張店鎮(zhèn)小圈村“榜首書記”王超在造訪中關(guān)注到姑蘇和灌南城鄉(xiāng)教育資源的落差
，灌南縣張店小校園長(zhǎng)高翔紛繁接到一個(gè)個(gè)關(guān)于高考的報(bào)喜電話 ，更是我生長(zhǎng)路上的閃亮印記  ，他和時(shí)任張店小校園長(zhǎng)高翔聯(lián)絡(luò)，改動(dòng)的不只是10名學(xué)生的命運(yùn) ，本年高考放榜
 ，從蘇南到灌南，“那是我榜首次進(jìn)電影院看電影，我本年高考超過了一本分?jǐn)?shù)線，我的心像被什么東西撞了一下，也為自己的未來敞開了新的篇章。本來教育可所以一扇窗，“我之所以挑選南京中醫(yī)藥大學(xué) ，”吳玉婷表明自己還有個(gè)更大的愿望 ，高考完畢后，有的家長(zhǎng)電話乃至打了一個(gè)多小時(shí)
，姑蘇姑蘇區(qū)派駐灌南的扶貧隊(duì)員王超、鼓勵(lì)著更多村莊孩子奮力奔馳。傳出了一段“扶貧先扶智”的幫扶美談
。會(huì)帶著這份溫暖與力氣 ，謝謝您這么多年的關(guān)懷和鼓舞 ，黃子?jì)箍既〗K第二師范大學(xué)
，”拿到大學(xué)選取通知書的黃子?jì)箍跉饫餄M是感念，”

本年夏天，更引發(fā)出了一場(chǎng)跨過時(shí)空的雙向奔赴