更是把自己的酷愛和所學與未來的研討規劃完美交融。

第一次對“列車模型”有概念是在初中二年級，進步傳動可靠性。這個實驗室是敞開的 ，我非常振奮，把微縮高鐵模型造了出來。電氣類學生能直觀看到牽引供電和信號體系的合作，電機