“有個學(xué)生說

很感謝遇見我

我看了特別感動”

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傳承讓好心活動

這次在重慶見陳教師

何銀和同學(xué)請他吃了火鍋

飯桌上

陳教師像當(dāng)年相同

關(guān)懷著她們的學(xué)習(xí)和未來

“他問咱們學(xué)什么專業(yè)

今后想做什么

還給咱們提了一些工作主張”

何銀說

能感覺到

陳教師仍是當(dāng)年那個熱心腸

“教師說我

性情還跟小時分相同活潑開朗

一說話就知道是我”

“我想謝謝陳教師

那時分我是留守兒童

爸媽不在身邊

是他給了我許多關(guān)懷和鼓舞

他就像黑夜里亮起的星光

讓我知道往前走

總有看得見的路”

“陳教師當(dāng)年

把這份力氣傳遞給了我

我也想把它傳承下去”

12年的韶光

讓一個懵懂的山里娃

生長為眼里有光

心中有夢的容貌

就像何銀所說

好心是會活動的

她也將把這份好心和力氣

傳遞給更多的人

來歷 ：新華每日電訊歸納自重慶共青團(tuán)等

傳承的力氣 ！換號碼

何銀和陳教師

逐漸失去了聯(lián)絡(luò)

起色出現(xiàn)在本年暑假

何銀的一位小學(xué)同學(xué)

在上海探望陳教師后

發(fā)了朋友圈

何銀看到后

趕忙讓同學(xué)

把陳教師的微信推給了她

“加上微信后

陳教師說

他暑假會來重慶待幾天

我其時就激動壞了