協(xié)同開(kāi)展。有根底的當(dāng)?shù)睾透咝！敖野駫鞄洝?，差異化推動(dòng)根底類(lèi)、

值得重視的是，在教育部舉行的“教育大會(huì)一年間·教改進(jìn)行時(shí)”首場(chǎng)新聞發(fā)布活動(dòng)上，

試點(diǎn)經(jīng)歷怎么打破現(xiàn)有系統(tǒng)性妨礙，促進(jìn)老練經(jīng)歷同享。探究可行性經(jīng)歷和可仿制形式 
。然后完成大規(guī)模推行 ？教育部將采納哪些詳細(xì)辦法保證試點(diǎn)作用不只停留在部分立異 ，

“當(dāng)時(shí)