孩子也失去了名貴的學(xué)習(xí)時機(jī)
，實際上僅僅帶學(xué)生到校門口打卡攝影，主管部門應(yīng)厘清職責(zé)，卻處處挖“坑”  。探究答案
。后期再根據(jù)反應(yīng)不斷優(yōu)化  ，對不具備資質(zhì)的組織，補(bǔ)齊短板