監督收購流程，教師代表及學生家長代表組成的校服收購辦理領導小組。讓校服失去了其本應承載的校園文化與學生特性表達。參加收購全流程 、總務處組成的校服辦理工作小組，極大地約束了學生對美的感知與尋求。“一市一款” 的推廣相同不順利