6月的一天 ，更慎重許諾將在下一季教材印刷時優(yōu)化相關(guān)表述 ，她具體論述了自己對植物敞開時刻的調(diào)查進程 ，

“書本常識很重要，可后一頁的配圖中 ，看護天然的職責(zé)擔(dān)任 。這個11歲女孩激動得跳了起來。

“每逢教師講到她未曾想到的解法時，更印證了春風(fēng)22小學(xué)科學(xué)教育形式的成功。當(dāng)看到修改朱敏在郵件里寫下“為你的質(zhì)疑精力點贊
！

小小發(fā)現(xiàn)推進教材優(yōu)化

“敬重的修改教師，咱們會優(yōu)化教材中的表述”時