變“講堂教學”為“現場感悟” ，體系性地將厚重的抗戰回憶轉化為立德樹人的生動教材
，抗戰精力內化為本身素質  ，承當職責 、在精力傳承中矢志前行，可點評，武漢正充分發揮講堂主陣地效果