現常被誤用為描述酷熱；二是區別文學形象與前史記載，既包括上古部落領袖原型
，比方民間故事"嫦娥奔月"中的后羿與前史人物大羿；三是彌補考古發現 ，"

面臨部分家長"為何要改"的疑問 ，他們才會了解傳統文明不是死板的標本 ，

相似事例還有《戰國策》中的"亡羊補牢"原為"亡牛"，北京朝陽區語文教研組組長主張家長："不用糾結某個字的差異
，而是展示言語生命的動態進程