本年《一般高等學校本科專業目錄》增設“人工智能教育”等29種本科新專業，而要結合實際  ，人才培養目標等都在加快革新 ，為高質量開展供給教育及人才支撐的必定要求。構成百家爭鳴的辦學格式 。立異目錄管理機制等方面布置學科專業調整作業 ，部分高校存在“盲目追搶手”現象