讓我感觸到了激烈的‘心動(dòng)信號(hào)’  ，

科技體會(huì)不止于觀看 。”在武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)，勾勒出科技與藝術(shù)融合的新場景。隨后
，

從實(shí)驗(yàn)室零件到產(chǎn)業(yè)園產(chǎn)品，

光谷第五小學(xué)則把講堂變成機(jī)器人創(chuàng)想工坊。北京大學(xué)武漢人工智能研究院等單位 ，

湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 張倩倩 通訊員 張雅潔 光小科

數(shù)十臺(tái)人形機(jī)器人同步走進(jìn)教室，它與校樂隊(duì)合演歌舞 ，握手 、一場以“人形機(jī)器人進(jìn)校園”為主題的開學(xué)第一課