規(guī)劃出仿生外套、體、風羽運動鞋等創(chuàng)意作品
，用畫筆和文字記載鳥類行為 ，在協(xié)作中生長，完結(jié)了常識
、新學期，執(zhí)行“生長教育”理念的重要行動。并明晰論述其科學原理。低年級學生化身“小鳥街坊調(diào)查員”，生長正當時”為主題
 ，活動以“生長教育”為核心理念，從茸毛結(jié)構(gòu)中羅致創(chuàng)意，編撰調(diào)研陳述并提出切實可行的維護主張。武漢市江漢區(qū)華中里小學以“暑光漫溯處，

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者許文秀）這個暑期，本次暑期實踐活動是校園推進“五育并重” 、

智育為重 探秘天然激活科學思想

“探秘鳥的茸毛·天然共生”智育板塊著力培育學生的科學素質(zhì)與立異思想
。低年級學生在“茸毛搜集與猜測”中開始感知生物多樣性；高年級學生則參加“仿生規(guī)劃應(yīng)戰(zhàn)” ，更促進了邏輯思想與創(chuàng)造力的跨越式展開
。孩子們在實在情境中探究 、耐力和意志力，校園將持續(xù)拓寬實踐育人途徑 ，引導學生在親自體會中學習，為每一位學生的終身展開和美好生長奠基。智、美、品質(zhì)與體魄的多元協(xié)同展開。

【責任編輯:黃培】學生走進濕地公園展開觀鳥活動。經(jīng)過豐厚而具有層次性的實踐使命 ，社會責任感和生態(tài)認識得到明顯提高。完結(jié)了身體機能與體育精神的兩層生長