那些書簽上的叮囑、她讓同學們用身體來演示漢字結構，點亮他們對言語的獵奇
，特別協助那些安靜內向的孩子  ，像一束束光 ，照見每個孩子被珍愛的容貌，她常常坐在孩子們中心 ，“跨開雙腿是‘人’再打開雙手變成‘大’”，沉溺式體會漢字魅力。

筆尖上流動的溫暖與勇氣

沒有兩個相同的學生
，笑聲不斷 、猜猜看，搶答聲此伏彼起