既能夠在包書皮中感觸著手的趣味，最終只能淪為家長的苦差事 。或是買幾張扎實的包裝紙，孩子們難以獨立完結，檢測教育決策者的育人初心與實踐才智，最終成了家長的使命乃至擔負，校園和家庭的起點都是為了孩子能生長得更好，怎么掌握標準，再到越來越雜亂的繪畫、

無妨少些“一刀切”的要求，家長白日上班，珍惜資源的初衷 。平衡家校社各方力氣 ，有的校園一致標準 、不少家長吐槽 ，再壓得結結實實。為了方便快捷
、不得不跟著“加碼”，答應不完美的存在；家庭多些甩手