這些行動，以更嚴密的產教交融提高人才培養質量。立異目錄管理機制等方面布置學科專業調整作業  ，緊跟工業需求及時調整專業設置和課程內容，看到“人工智能”等搶手，更重要的是提高新專業的建造質量。在學科專業調整的加快推動中