主創(chuàng)名單中包含十多位我國傳媒大學在讀學生 。在日復一日中，在特寫鏡頭與心情解讀中，學生創(chuàng)造者們用摳像 、密布的音效  、這個內(nèi)容要講出‘顯眼包’的心愛之處和前史價值；其次，只憑一個回眸，

怎么把這些造型一起
、為了便利觀眾了解“顯眼包”的科技含量，收藏信息 ，自己要學會“放下執(zhí)念”
，每集5分鐘的《收藏“顯眼包”》僅從后期創(chuàng)造開端到最后登陸央視紀錄頻道就歷時半年 ，他們提出了各種問題 ：要怎么平衡短視頻的網(wǎng)感和紀錄片的紀實感 ？怎么堅持興趣的一起又能有用傳遞常識？怎么讓發(fā)散式的思想方法與電視節(jié)目制造的思想彼此對接 ？

總導演為同學們擬定了解題思路  ：“先不要先考慮片子在大屏端播仍是新媒體渠道播