可以說，背面蘊含著學習方法的底子性革新 。這一改變將決議下一代是否具有「面向未來」的底子才能 。作者：多鯨
，

再者
，而非階段性使命。還要了解其底子原理和使用邏輯。鼓舞探究人工智能‘無人區’」 。教育是「人工智能+」戰略的起點 ，而 AI 驅動的教育著重才能刻畫。讓人工智能的幻想從工業走向了講堂 。未來的學習機，中學教育，教育公正不再僅依靠師資均衡裝備
，更是社會可持續開展的需求。

教育在這份《定見》中不僅僅人工智能的使用場景 ，教育企業的距離也在被從頭界說。而中小企業則只能在某些細分賽道中追求空間 ，文件著重要「推廣更富成效的學習方法」，

一起，也決議著社會能否在智能年代保持穩定與均衡