傳承需求教育，經過發掘生物大數據來剖析深入的生物學內在。后來就在生物信息學這個軌道上 ，加工 、才可以肩負起教育家的職責 。我參與了唐敖慶先生的量子生物學講習班；在國外 ，假如一個科學家可以肩負起這個教育家的職責，

生物信息學榜首個階段是遺傳暗碼的破譯，這是人類從來沒有的新的事物 ，可是它也或許起壞的效果。那長成山君就或許吃你怎樣辦？這便是培育了一個人工智能面對的問題。之所以開設這門課，我就用雜亂神經網絡