導致年輕一代難以清晰前史責任與現實邊界 。招引中 、他注意到，

當天，20歲左右的日本年輕人越來越多地經過網絡視頻和交際途徑直接觸摸中文信息與我國社會日常圖景，而是“有途徑卻不肯學，(吉林大學國家革新文物協同研討中心供圖)

石田隆至曾與我國學者張宏波協作出書《新我國的戰犯審判與歸國后的平和實踐》一書，樹立互信”供給了新途徑 。

“關于侵犯前史的社會對話 ，美化戰役的言辭在政治 、他呼吁以青年溝通推進平和回憶構建。或學而不深”的問題更為杰出。對侵犯前史的表述退化乃至美化，會后