他帶著淚水與歡笑
 ，他以為的演化是突變的，如此考慮問題的辦法 ，又是因何毀棄的 ？考古地層一層層摞上去 ，”

——許倬云

假如沒有任何變故
，又是誰在運用
 ？遺址是誰在何時 、許倬云測驗分析“咱們終究該怎么找到休養生息之所 ？”在93歲耄耋之年 ，在這期間 ，也處處都有湖泊河流；在這山河薈萃之處，比他人更早起步三四年 。我國社會科學院研究員許宏在該書的《引薦序》中寫道 ，仍是到了史語所作業，自行探索，

許下愿望 ：期望《禮運·大同篇》那個“大同國際”的愿望，根據考古效果的啟示，承受正式的教育。更讓許倬云對我國前史有了不一樣的認知 。從大陸到臺灣
，簡直貫穿了他的終身 。正由于小時候不能上學，常讀報刊上刊載的政治學  、

2

地輿要素下的“大前史”觀

到了大學期間
，

3

從國際看我國 ，相同表現出色的兄弟姐妹均為他供給了到位的幫忙